„Lernortkooperation: Mehr, als wissen, was die anderen machen!“

Gwenda Gaßel, Mitglied des Projektteams BeConnect der Universität Osnabrück, gestaltet zusammen mit Silke Lange und Mitarbeiter:innes des InnovetPLUS-Projekt TiKoPLUS ein Forum auf der Berufsbildungsforschungskonferenz 2026 in Innsbruck ein Forum zum Thema Lernortkooperation in der Beruflichen Bildung, wobei eine multiperspektivische Analyse von Herausforderungen und Potenzialen in Schule, Betrieb und überbetrieblicher Ausbildung vorgestellt wurde.

Die Folien des Beitrages können Sie hier finden:

https://myshare.uni-osnabrueck.de/f/ac21c39832884887b403/

Wie lässt sich berufliche und akademische Bildung stärker miteinander verbinden?

Genau aus dieser Fragestellung heraus entstand im Rahmen des Projekts „Berufspädagogik Connect“ die Akademie Berufspädagogik. Seit dem 01. Juni 2026 ist sie nun offiziell gestartet.

Ziel ist es, berufspädagogische Weiterbildung neu zu denken. Wissenschaftliche Erkenntnisse sollen nicht nur diskutiert, sondern direkt mit den Herausforderungen des beruflichen Bildungspersonals in Unternehmen, Bildungseinrichtungen und weiteren Lernorten verknüpften werden.

Im Rahmen der Pilotierungsphase können Interessierte bis Ende 2027 kostenlos an den Weiterbildungsangeboten teilnehmen.
Dabei geht es um weit mehr als reine Wissensvermittlung. Die Akademie schafft einen Raum für:
·  Den Austausch zwischen verschiedenen Gruppen des Bildungspersonals
·  Die Verbindung von beruflicher und akademischer Bildung
·  Die Erprobung innovativer Weiter Bildungsformate
·  Die Diskussion von Möglichkeiten zur Anerkennung von Lernleistung

Die ersten Weiterbildungsangebote sind gestartet.
Besonders freuen wir uns darüber, dass bereits vier große Unternehmen die Pilotierung aktiv unterstützen und Teilnehmende in die ersten Angebote entsenden. Das zeigt: Die Weiterentwicklung berufspädagogischer Kompetenzen gewinnt zunehmend an Bedeutung.

Die nächsten Themen sind bereits in Planung. Dabei ist wichtig, die Erfahrungen und Rückmeldungen der Teilnehmenden direkt in die Weiterentwicklung der nächsten Bausteine mit einfließen zu lassen.

Welche Kompetenzen werden aus Ihrer Sicht für das Bildungspersonal der Zukunft besonders wichtig sein? Wir freuen uns auf Ihre Perspektiven in den Kommentaren.